Con el propósito de facilitar la comprensión de las clases de Biología a los estudiantes de séptimo grado de bachillerato de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas de Itagüí, incorporo este instrumento digital para que los estudiantes accedan a sus contenidos pertinentes a las temáticas tratadas en clase. 


De este modo, busco promover la autoconstrucción de personas conscientes de la necesidad de aprender para la vida. Además, de propiciar el autoaprendizaje; pretendo responder a iniciativas de indagación por lo planteado en las clases, busco ofrecer elementos que aporten a la toma de decisiones argumentadas, solución de problemas y mejora en la calidad de vida y la de su entorno. Es una alternativa pedagógica que busca la formación de personas autónomas y libres fundadas en el desarrollo de un pensamiento reflexivo, crítico y propositivo.



A continuación, presentaré un interesante video que habla sobre la composición de la materia y sobre la perfección y hermosura del universo diminuto y galáctico; cuestionando la creación como una obra del azar o de Dios.

Seguidamente aparecerán los talleres de recuperación de cada uno de los cursos servidos en el colegio. El estudiante realizará el taller y luego presentará su sustentación:

TALLER DE REFUERZO DE BIOLOGÍA GRADO SÉPTIMO TERCER PERÍODO

PROFESOR: FREDY PULGARÍN

Entregar en forma de trabajo escrito las respuestas a las siguientes preguntas y explicaciones:

1.       Explique de varias maneras el significado de biodiversidad.

2.       ¿Por qué Colombia ocupa el segundo lugar en biodiversidad en el mundo, cuáles son sus características?

3.       Explique la relación entre biodiversidad y ADN.

4.       Explique la relación entre biodiversidad y ecosistemas.

5.       Explique la relación entre biodiversidad y desarrollo sostenible.

6.       Explique los diversos modos en que se pone en peligro o se ve amenazada la biodiversidad. Relacione los distintos factores que disminuyen la biodiversidad.

7.       Sustente la respuesta a: ¿por qué el agua sostiene la vida? ¿por qué el agua es indispensable para la vida?

8.       Escriba un ensayo o texto sobre contaminación hídrica, incluyendo las fuentes contaminantes y las principales sustancias o materiales contaminantes de las aguas.

9.       ¿Cómo funciona un vertedero controlado?  y ¿cómo se llama, dónde queda y cuánta basura recibe diario el vertedero controlado de Antioquia?

10.   ¿Cómo funciona un proceso de incineración de residuos sólidos para aprovechar su potencial calorífico?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO ECHAVARRÍA MISAS

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

  TALLER DE REFUERZO DE QUÍMICA PERÍODO 3   -   GRADO SÉPTIMO

PROFESOR: FREDY PULGARÍN

Instrucciones: seleccione la respuesta correcta y sustente teóricamente su elección. Explique su respuesta.

1.       Una razón, desde la organización molecular, para que la densidad del aluminio (D_Al=2.7 g/ml) sea menor que la densidad del hierro (D_Fe=7.8 g/ml) es que:

El aluminio pesa menos
El aluminio ocupa menor volumen
El hierro es más pesado
El aluminio tiene mayores huecos entre sus átomos que el hierro

2.       Una masa de aluminio de 2.7 g ocupan un volumen de 1 mililitro y Una masa de hierro de 7.8 g ocupan un volumen de 1 mililitro. ¿Cuál de estos dos elementos químicos tiene mayor masa si se tienen 1 ml de Al y 1 ml de Fe?

El aluminio (Al)
El hierro (Fe)
Los dos tienen la misma masa
Ninguno de los dos

3.       Un mililitro de aluminio tiene de masa 2.7 g y 1 mililitro de hierro tiene de masa 7.8 g  ¿Cuál de estos dos elementos químicos ocupa mayor volumen si se tienen 1 Kg de Al y 1 Kg de Fe?

El aluminio (Al)
El hierro (Fe)
Los dos tienen el mismo volumen
Ninguno de los dos

4.       La razón para que un globo lleno de helio se eleve en el aire es:

El helio tiene mayor presión que el aire
El helio tiene mayor densidad que el aire
El helio tiene menor densidad que el aire
El helio pesa menos que el aire

5.       Tres líquidos A, B y C se vierten en una probeta. El líquido C tiene una densidad menor a la del A y el líquido B tiene una densidad mayor al líquido A. ¿Cuál es la secuencia de posicionamiento vertical entre los 3 líquidos comenzando desde el fondo?

ABC
ACB
CBA
BAC

6.       El valor de la fuerza de empuje, depende de:

El volumen del cuerpo y de la densidad del cuerpo
El volumen del líquido desplazado y de la densidad del líquido.
El volumen del cuerpo y de la profundidad del cuerpo.
El volumen del líquido desplazado y de la forma del cuerpo.

7.       Un trozo de madera flota en aceite cuya densidad es 0,92 g/cm3, con la mitad sumergida bajo el nivel del aceite. Si el mismo trozo de madera se pone en agua cuya densidad es 1 g/cm3 , la parte de madera sumergida bajo la superficie del agua será:

Más de la mitad

Menos de la mitad

La misma

La mitad

8.       Todos hemos experimento que cuando se está en el agua uno pesa menos, este peso en el agua se llama peso aparente. ¿Cómo se definiría el peso aparente?

El peso que tiene el cuerpo por su aspecto
El peso del líquido desalojado
El peso del cuerpo menos el empuje
Masa del cuerpo por la densidad del líquido

9.       Cuál es el peso del líquido desalojado por un cuerpo que flota

Un peso igual al peso aparente
Igual al peso del cuerpo en el vacío
Menor que el peso del cuerpo
Un peso igual a su volumen

10.   Si el valor de la fuerza empuje es mayor que el valor de la fuerza peso...

La densidad del objeto es igual que la del fluido.
La densidad del objeto es menor que la del fluido.

Ninguna de las anteriores.
La densidad del objeto es mayor que la del fluido.

11.   Se tiene una probeta con agua a un nivel de 70 ml y se sumerge completamente en ella un objeto de masa 30 g subiendo el nivel del agua a 80 ml. ¿Cuál es la densidad del objeto?

4 g/ml
3 g
20 g/ml
3 g/ml
10 ml

12.   Si una botella de vidrio llena de gaseosa o de cerveza se mete al congelador, después de un tiempo va a estallar la botella. La densidad del agua líquida es 1 g/ml y la densidad del hielo es 0.91 g/ml. Esta disminución de la densidad al pasar de líquido a sólido se debe a:

La masa y el volumen del agua disminuyen
La masa del agua disminuye y su volumen aumenta
El volumen del agua aumenta y su masa permanece constante
El volumen del agua permanece constante y su masa aumenta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO ECHAVARRÍA MISAS

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

TALLER DE REFUERZO DE QUÍMICA   -   PRUEBA PERÍODO 3   -   GRADO SEXTO

PROFESOR: FREDY PULGARÍN

Instrucciones: seleccione la respuesta correcta y sustente teóricamente su elección. Explique su respuesta.

1.       Una razón, desde la organización molecular, para que la densidad del aluminio (D_Al=2.7 g/ml) sea menor que la densidad del hierro (D_Fe=7.8 g/ml) es que:

El aluminio pesa menos
El aluminio ocupa menor volumen
El hierro es más pesado
El aluminio tiene mayores huecos entre sus átomos que el hierro

2.       Una masa de aluminio de 2.7 g ocupan un volumen de 1 mililitro y Una masa de hierro de 7.8 g ocupan un volumen de 1 mililitro. ¿Cuál de estos dos elementos químicos tiene mayor masa si se tienen 1 ml de Al y 1 ml de Fe?

El aluminio (Al)
El hierro (Fe)
Los dos tienen la misma masa
Ninguno de los dos

3.       Un mililitro de aluminio tiene de masa 2.7 g y 1 mililitro de hierro tiene de masa 7.8 g  ¿Cuál de estos dos elementos químicos ocupa mayor volumen si se tienen 1 Kg de Al y 1 Kg de Fe?

El aluminio (Al)
El hierro (Fe)
Los dos tienen el mismo volumen
Ninguno de los dos

4.       La razón para que un globo lleno de helio se eleve en el aire es:

El helio tiene mayor presión que el aire
El helio tiene mayor densidad que el aire
El helio tiene menor densidad que el aire
El helio pesa menos que el aire

5.       Tres líquidos A, B y C se vierten en una probeta. El líquido C tiene una densidad menor a la del A y el líquido B tiene una densidad mayor al líquido A. ¿Cuál es la secuencia de posicionamiento vertical entre los 3 líquidos comenzando desde el fondo? Se sabe que el de mayor densidad va abajo y el de menor densidad va arriba.

ABC
ACB
CBA
BAC

6.       Se tiene una probeta con agua a un nivel de 70 ml y se sumerge completamente en ella un objeto de masa 30 g subiendo el nivel del agua a 80 ml. ¿Cuál es la densidad del objeto?

10 ml
3 g
20 g/ml
3 g/ml

7.       Señale cuál material no es un conductor eléctrico:

El bronce
El acero
El latón
El caucho

8.       Los electrones pueden salir o entrar en los materiales dependiendo de su carácter metálico. Indique el enunciado falso:

Los no metales reciben electrones
Los metales entregan electrones
Los no metales se cargan negativamente
Los metales se cargan positivamente
Los metales se cargan negativamente

9.       Señale el tipo de energía que no se puede transformar en energía eléctrica:

Eólica
Mareomotriz
Geotérmica
Calorífica

10.   El magnetismo es importante en la producción de energía porque:

Atrae a los metales
Indica el norte magnético de la tierra
Impulsa los electrones para que salgan de un conductor
Frena la corriente eléctrica

11.   Se tiene una aleación de acero fabricada a partir de 80% de hierro de densidad 8 g/ml y 20% carbono de densidad 2 g/ml. La densidad del acero será un valor

Mayor de 8 g/ml
Menor de 2 g/ml
Mayor de 5 g/ml
Menor de 5 g/ml

12.   Responda con explicación: ¿Con qué carga eléctrica queda un metal después de ceder, entregar sus electrones?

Negativa porque los electrones cedidos son negativos
Negativa porque los metales se quitan partículas negativas
Positiva porque los electrones que salen son negativos
Positiva porque los metales se quitan partículas negativas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO ECHAVARRÍA MISAS

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

 TALLER DE REFUERZO DE FÍSICA   -   GRUPO 7.2   -   PERÍODO 3

PROFESOR: FREDY PULGARÍN

Instrucciones: seleccione la respuesta correcta y sustente teóricamente su elección. Explique su respuesta.

1.       La energía que incorporamos al cuerpo mediante la alimentación nos sirve para realizar fuerzas, movimiento y funcionamiento de nuestros organismos, porque es cada célula la que se alimenta, respira y procesa la energía para todo el cuerpo. El exceso de energía consumida se transforma en grasa en el cuerpo. Los alimentos que aporta energía al cuerpo son:

Verduras y legumbres

Agua y aire

Proteína y leguminosas

Harina, azúcar y grasa

2.       Seleccione el alimento que no aporta energía calórica al cuerpo:

Limones

Arroz

Panela

Papas

3.       Una ley de la termodinámica dice “La energía no se crea ni se destruye, se transforma”. ¿Cuál de los siguientes materiales contienen energía química convertible en energía calórica?

Madera

Papel

Carbohidratos (azúcar, harina y grasa)

Todos los anteriores 

4.       Estime la cantidad de energía potencial gravitatoria de un objeto de 30 kg de masa que se encuentra a una altura de 20m. Fórmula: Ep = M.g.h    donde M es la masa, g la fuerza gravitacional con valor g=9.8 m/s² y h la altura.

600 Julios

5880 Julios 

580 Julios

700 Julios

5.       Determine la cantidad de energía cinética de un auto de masa 300 Kg que se desplaza a 2 m/s.

Fórmula: Ec = M.(v²) /2   donde M es la masa y v la velocidad.

900 Julios

2700 Julios

600 Julios

1800 Julios

6.       La energía mecánica de un sistema es la suma de las energías cinética y potencial (Em = Ec + Ep). Hallar la energía mecánica de un móvil de masa 10 Kg, lleva una velocidad de 2 m/s y la pendiente por donde sube tiene una altura de 5 m.

20 Julios

500 Julios

700 Julios

520 Julios 

7.       Si dos objetos están a una misma altura pero un tiene mayor masa que el otro, ¿Cuál tendrá mayor energía potencial?

Tienen la misma energía potencial

El de menor masa tiene la mayor energía potencial

Ninguno tiene energía

El de mayor masa tiene la mayor energía potencial 

8.       Si dos cuerpos en movimiento llevan la misma velocidad, pero uno tiene mayor masa que el otro, ¿Cuál tendrá mayor energía cinética?

Tienen la misma energía cinética

El de menor masa tiene la mayor energía cinética

El de mayor masa tiene la mayor energía cinética 

Ninguno tiene energía

9.       Un objeto se lanza hacia arriba con una velocidad de salida de 49 m/s. Suponiendo que la fuerza de gravedad actúa contrarrestando el movimiento ascensional, disminuyendo la velocidad del objeto en un valor de 9.8 m/s cada segundo transcurrido, ¿a los cuántos segundos después de ser lanzado el objeto, alcanza el punto más alto?

2 s

3 s

4 s 

5 s 

10.   Un paquete crispetas dulces trae un contenido energético de 200 calorías. Una caloría tiene 4 Julios. Si una persona se come un paquete de estas crispetas ¿cuántos Julios de energía agrega a su cuerpo?

400 J

200 J

800 J 

1000 J

11.   ¿Cuánto es el valor de la energía cinética de un objeto de masa 50 Kg pero no tiene movimiento?

25 Julios

50 Julios

2500 Julios

0 Julios 

12.    Podemos definir la energía como:

La capacidad de hacer una fuerza

La capacidad de producir un trabajo

Lo que nos permite tener electricidad

La capacidad de subir a cierta altura

13.   Si una piedra de 1 Kg de masa y una esfera de hierro de 20 Kg de masa se sueltan al mismo tiempo desde una misma altura, ¿cuál cae primero al suelo?

La piedra

La esfera de hierro

Depende de la masa

Los dos llegan al suelo al mismo instante

14.   ¿Por qué una hoja de papel cae más lento que una piedra?

Porque el papel pesa menos

Porque la piedra pesa más

Porque el aire impide la caída vertical de la hoja

Ninguna de las anteriores

15.   Albert Einstein formuló una ecuación para decir que toda la materia tiene energía y les dejó a los Físicos del futuro convertir energía en materia. Dijo que la Energía de cualquier cosa se conoce al multiplicar la Masa por la velocidad de la luz elevada al cuadrado. La luz viaja a una velocidad de trescientos millones de metros por cada segundo transcurrido.

E = Mx C² (C = velocidad de la luz = 300.000.000 m/s)

Para viajar a una velocidad próxima a la luz se debe tener muchisisíma energía y por lo tanto se necesitaría muchisísima masa. ¿Por qué nada puede viajar a la velocidad de la luz, excepto los fotones que es de lo que está hecha la luz?

Una masa bien grande no puede alcanzar enormes    velocidades.

La gasolina sirve para alcanzar grandes velocidades.

No se puede obtener de la fórmula el valor de la masa.

Si se puede viajar a la velocidad de la luz y volver al pasado.